美韵锡剧 
锡剧，原称滩簧，是中国戏曲百花园中的一朵璀璨奇葩，具有感情朴实、语言生动、乡土色彩浓厚等特点，100多年来在苏南地区广为流传。2008年，锡剧经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。戴溪籍诗人、史学家赵翼曾有这样的诗句“矮人看戏何曾见，都是随人说短长”，描述家乡人观看滩簧的盛况。2014年11月，百年老校常州市武进区戴溪小学坚守文化传承，依托学校翼溪少年宫平台，成立“翼溪小剧社”，打造精品课程。多年来，“戏曲进校园”实践课程活动丰富，成果丰硕。
壹
多方支持 汇聚合力源
作为百年老校，戴溪小学走的是传统文化传承和发展之路，“戏曲进校园”与学校文化发展、特色发展不谋而合。为此，学校专门成立课程建设领导小组，制定专题方案，优化考评细则，设立专项经费。
江苏省戏剧学校、武进锡剧团、武进区戏迷协会等专业团体及锡剧名家卞雁敏等一批专业人士时刻关注着学校“翼溪小剧社”的成长与发展。他们不仅为戏娃娃们创造上台展演的机会，还经常与孩子们交流，给予专业指导。
在洛阳镇党委、政府的关心支持下，常州市戴溪建筑工程有限公司等爱心企业在学校成立专项基金，用于表彰和奖励在“戏曲进校园”实践课程建设中涌现出的先进集体和个人，为课程的持续推进提供了强有力的支撑。
贰
多层培训 形成着力点
为夯实“戏曲进校园”实践课程基础，培养常态化、高素质的师资力量，学校大力支持校内教师参与校外的戏曲学习、活动、比赛，促进教师不断锤炼基本功。几年来，教师的基本唱腔、唱词念白、形体表演等均有提升，逐渐能自主开展戏曲培训。
学校依托少年宫平台，招募一批爱好锡剧、喜欢唱、有潜质的学生进入小剧社，聘请专业剧团的专业演员常年担任小剧社艺术指导。指导老师通过“讲解+示范”的形式，口传身授，悉心指导。
同时，学校还不定期组织骨干团队到武进锡剧团等专业团体及武进区坂上小学等戏曲特色学校交流学习。
叁
多类活动 形成发展力
“戏曲进校园”实践课程要形成发展力，必须为学员创设各级各类学习和展示的舞台。为此，学校积极创造条件，鼓励小学员参与各级各类活动、比赛，让孩子们在不同的舞台上大放异彩，获得学习兴趣、自豪感和前进动力。
“天籁之音——中国以色列青少年文化艺术交流活动”、中国楹联教育基地验收现场会、常州市“腔调”锡剧特展“戏娃娃”专场、洛阳镇文化惠民戏曲专场演出、洛阳镇“社区天天乐”活动、校园艺术节等活动及比赛都有“翼溪小剧社”学员们的精彩亮相。学员先后荣获武进区中小学生戏剧比赛一等奖、常州市二等奖，常州市戏曲类比赛“最佳新秀奖”等，学员管彤被江苏省戏剧学校录取，成为武进锡剧第七代传人。
学校十分重视锡剧普及工作。带领孩子们走进武进博物馆，参观“腔调——常州市锡剧艺术特展”，近距离感受锡剧这一地方文化的魅力。馆内“滩簧·溯源”“舞台·腔调”“名家·传承”和“锡剧·生活”四大展区的展品静静诉说着锡剧的故事，吸引着孩子们驻足欣赏、倾听。
诗联课程是学校的另一项特色课程。学校注重两项特色课程的有机融合，鼓励教师开展锡剧曲目的创作。老师们巧妙借用观众熟悉的锡剧音乐，根据家乡名人赵翼幼年巧对老师的故事改编成锡剧小戏，或糅合经典古诗文改编成说唱节目。戏曲与诗联两种传统文化巧妙融合，相得益彰。《巧对老师》《四季锦》两个节目现已成为学校保留精品剧目。
肆
多媒联动 扩大影响力
每开展一次活动，学校老师就会通过发布网站新闻、制作美篇、推送微信公众号等方式进行宣传。武进区融媒体中心等新闻媒体以及一些戏曲爱好者会录制孩子们的演出视频，在电视台、抖音、微信视频号等多个视频媒体滚动播出，这给“戏曲进学校”实践课程发展带来了较大的社会影响。
自“双减”和“课后服务”政策实施以后，学校积极整合课程力量，以“基础+创新”规划开展社团活动，学生参与的积极性高涨。如今，戴溪小学的戏娃娃们气质更大方、性格更活泼、发展更多元。
“戏曲进校园”实践课程的扎实开展，不仅培养了一大批戏曲艺术的爱好者、欣赏者，为地方戏曲文化的传承与发展奠定了基础，也提升了教师的专业品质和学校的知名度、美誉度，更丰富了学校的教育内涵。在新的课程规划中，学校将继续坚持以社会主义核心价值观为引领，坚持课堂与课外相融合、普及与提高同促进、学校与社会相衔接的原则，让更多师生、家长参与课程，为戏曲文化的薪火相传、为未成年人的健康成长，踔厉奋发，笃行不怠！
